Maternelle, demandez le programme !
La petite et la moyenne section de maternelle font partie du cycle des apprentissages premiers, le cycle 1 de l'enseignement. En grande section de maternelle, les élèves entrent dans le cycle 2, le cycle des apprentissages fondamentaux, composé également du CP et du CE1. Cependant, le Ministère de l'éducation nationale est en mesure d'établir les connaissances d'un élève en fin de maternelle.
A la fin de l'école maternelle, l'enfant est capable de :
S'approprier le langage :
- comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente,
- nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action ressortissant à la vie quotidienne,
- formuler, en se faisant comprendre, une description ou une question,
- raconter, en se faisant comprendre, un épisode vécu et inconnu de son interlocuteur ou une histoire inventée
- prendre l'initiative de poser des questions ou d'exprimer son point de vue
Se préparer à l'écriture et à la lecture :
- identifier les principales fonctions de l'écrit
- écouter et comprendre un texte lu par un adulte
- connaître quelques textes du patrimoine, principalement des contes
- produire un énoncé oral dans une forme adaptée, afin qu'il puisse être écrit par un adulte
- différencier les sons
- distinguer les syllabes d'un mot prononcé, reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés, mettre en relation des sons et des lettres
- reconnaître et écrire certaines lettres de l'alphabet, copier des petits mots simples
- écrire en écriture cursive son prénom
Devenir élève :
- respecter les autres et respecter les règles de la vie commune
- écouter, aider, coopérer, demande de l'aide
- éprouver de la confiance en soi, contrôler ses émotions, expliquer ce qu'il apprend
- identifier les adultes et leur rôle
- exécuter en étant autonome des taches simples et jouer son rôle pendant les activités scolaires
Agir et s'exprimer avec son corps
- adapter ses déplacements à des environnements ou à des contraintes variés, se repérer et se déplacer dans l'espace
- s'exprimer sur un rythme musical ou non, exprimer ses émotions physiquement
- décrire ou représenter un parcours simple
Découvrir le monde
- reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger des matières, des objets
- connaître des manifestations de la vie animale et végétale : croissance, nutrition, reproduction...
- nommer les principales parties du corps humain et leur fonction, distinguer les cinq sens
- appliquer des règles d'hygiène
- repérer un danger et le prendre en compte
- se repérer dans la journée, la semaine, l'année, situer les événements les uns par rapport aux autres, se situer dans l'espace et situer les objets par rapport à soi
- dessiner un rond, un carré, un triangle
- comparer des quantités, résoudre des problèmes qui portent sur les quantités, dénombrer une quantité
- mémoriser la suite des nombres au moins jusqu'à 30, associer les nombres à leur écriture chiffrée
Percevoir, sentir, imaginer, créer
- adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels)
-utiliser le dessin comme moyen d'expression et de représentation
- réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé
- observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections
- avoir mémorisé et savoir interpréter des chants, des comptines
- écouter un extrait musical ou une production, puis s'exprimer et dialoguer avec les autres pour donner ses impressions
Source : www.magicmaman.fr